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田鵬穎:新時代思想政治理論課教師的新使命
2019年06月04日 08:48 來源:遼寧日報 作者:田鵬穎 字號

內容摘要:確立政治選擇,明確人生道路,敢于擔當作為,這是人才成長的基本邏輯。

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  核心提示

  習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話指出:“辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”此前,他還指出:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”習近平總書記高瞻遠矚、情真意切,著眼于培養社會主義建設者和接班人,深情囑托廣大思想政治理論課教師要給學生心靈埋下真善美的種子、引導學生扣好人生第一粒扣子,鞭策鼓舞著高校思想政治理論課教師在塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的偉大實踐中實現新使命、展現新作為。

  幫助學生正確認識世界和中國發展大勢,從而堅定理想信念

  培養和造就社會主義建設者和接班人,“社會主義”是定語,是我們對“培養什么人”的本質規定。這就要求我們必須幫助和引導大學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

  當代大學生長期生活在和平環境之下,沒有體驗過民族生死存亡的苦難,沒有經歷過血與火的歷史洗禮,沒有經歷過艱難困苦的嚴峻考驗,沒有足夠豐富的人生閱歷。如果不加以引導,就難以樹立正確的理想信念。因此,必須堅持不懈地進行中國歷史特別是中國近現代史、中國革命史、中國共產黨史、中華人民共和國史、中國改革開放史的教育,堅持不懈地培育和弘揚社會主義核心價值觀,講清楚只有社會主義才能救中國,只有中國特色社會主義才能發展中國,只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯;講清楚中國特色社會主義建設就是共產主義運動的最新實踐,因而社會中共產主義因素是多了而不是少了,我們離共產主義的遠大理想是近了而不是遠了的道理;講清楚現在社會上一些人宣揚所謂“共產主義渺茫論”“共產主義過時論”等論調,企圖動搖共產主義科學信仰,懷疑共產主義的最終實現,說到底,不是意識形態的偏見,就是歷史的短視,從而幫助大學生正確認識和把握社會主義代替資本主義的歷史必然性,正確認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性,逐漸使大學生在正確認識世界和中國發展大勢中堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,不為任何風險所懼,不被任何干擾所惑,立志肩負起民族復興的時代重任,堅定不移地為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而努力奮斗。

  幫助學生正確認識中國特色和國際比較,從而厚植愛國主義情懷

  愛國主義教育是世界各國教育的必修課、通識課。一個不愛自己祖國甚至欺騙祖國、背叛祖國的人,無論在自己的國家,還是在世界任何地方,都無立足之地。對每一個中國人來說,愛國是本分、是職責,是心之所系、情之所歸。孫中山先生說,做人的最大事情,“就是要知道怎么樣愛國”。1935年在民族危亡時刻,教育家張伯苓在南開大學開學典禮上鄭重發問:“你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?”這“三問”可謂歷史之問、時代之問、未來之問。

  愛國主義是情感、是精神,更是一種思想,因而具有系統性、整體性、社會性、實踐性,正如習近平總書記指出的那樣:“當代中國,愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。新時代中國青年要聽黨話、跟黨走,胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情,不斷奉獻祖國、奉獻人民,以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷,讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚!”

  當今世界正處于百年未有之大變局,我們每時每刻都面對著中國與世界的互動和比較。因此,必須講清楚中囯道路走得對、行得通,不是哪個人的主觀判斷,而是歷史和實踐作出的有力回答,是國際對比得出的深刻結論;必須講清楚中國特色,既獨具特色,又獨具優勢,是與西方政治制度長期比較、反復比較、深入比較得出的深刻結論;必須講清楚我們實行社會主義市場經濟體制,既注重發揮市場在資源配置中的決定性作用,又注重更好發揮政府作用,與世界上一些國家脫離本國實際,套用新自由主義開出的藥方,從而跌入發展陷阱、難以自拔形成鮮明對照,進而引導大學生把愛國、愛黨、愛社會主義高度統一起來。

  幫助學生正確認識責任擔當與歷史使命,從而肩負起時代大任

  確立政治選擇,明確人生道路,敢于擔當作為,這是人才成長的基本邏輯。愛因斯坦說,“要使學生對價值有所理解并且產生熱烈的感情,那是最基本的”。高校思想政治理論課教師的職責任務,就是要幫助當代大學生具有更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光,走在時代前列,擔當時代大任,使高校思想政治理論課成為化育人心的新天地。

  魯迅先生說,青年“所多的是生力,遇見深林,可以辟成平地的,遇見曠野,可以栽種樹木的,遇見沙漠,可以開掘井泉的”。在實現中華民族偉大復興的新征程上,應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。因此,必須講清楚只有大學生勇挑重擔、勇克難關、勇斗風險,中國特色社會主義才能充滿活力、充滿后勁、充滿希望的道理;講清楚只要大學生保持“初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前”的剛健勇毅,勇立時代潮頭,爭做時代先鋒,中華民族就能生生不息,為世界作出較大貢獻的道理;講清楚一切把負重前行當吃虧、一切“躲進小樓成一統”的思想和行為注定成不了大器的道理,從而鼓勵大學生在擔當中歷練,在盡責中成長,讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中競相綻放,讓英姿在實現中國夢的奮進追逐中盡情勃發,努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  幫助學生正確認識遠大抱負與腳踏實地,從而煥發永久奮斗精神

  “奮斗是青春最亮麗的底色”。把遠大志向變成現實,既要求得真學問,練就真本領,又要有鍥而不舍、自強不息的奮斗精神。因此,必須講清楚民族復興的使命要靠奮斗來實現,人生理想的風帆要靠奮斗來揚起,沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續奮斗,就沒有中國特色社會主義新時代的今天,更不會有實現中華民族偉大復興的明天的道理;講清楚今天我們的生活條件好了,但奮斗精神一點都不能少,中國大學生永久奮斗的好傳統一點都不能丟的道理,引導大學生在實現中華民族偉大復興的新征程上,在艱難險阻甚至驚濤駭浪中,發揚艱苦奮斗精神,從而讓大學生明白奮斗不只是響亮的口號,而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神,最終成就偉業。

  只要廣大高校思想政治理論課教師始終自覺做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正,始終堅持社會主義辦學方向,以科學理論武裝學生頭腦,以人格魅力引導學生心靈,以學術造詣開啟學生智慧,澄明中國特色社會主義大學的鮮亮底色,就一定能幫助和引導大學生毫不畏懼地面對一切艱難險阻,在劈波斬浪中開拓前進,在披荊斬棘中開辟天地,在攻堅克難中創造業績,用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡。

  (作者系東北大學馬克思主義學院院長、教授)

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姓名:田鵬穎 工作單位:

轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:張彥)
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